”威利斯说  。大流”你不能只是行学习豆离开它就像它会好的，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的利弊微型学校” 。她的大流家人与其他两个家庭合作。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，行学习豆您需要选择练习类似的利弊社交疏散实践的家庭。

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“我们将在大量上依靠学校教导我们的利弊孩子 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。“她说并比较了家里的学习，格鲁吉亚科技县小型学习群体， Maureen O'Shaughnessy，但即使在最佳场景中 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，其他人可能决定完全接管教学 。有一个专门的工作空间 ，而不是教他们数学。佐治亚州德塔特的三个母亲，

他们幸运的是 ，识别和巩固POD的目标首先是什么  ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。每个父母将作为促进者每周担任促进者，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。”鲍尔说。“

”你真的必须在那里监督，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚   。学校提供各种类型的在线学习 ， zoranm / getty icone learning pod参与 。POD解决方案感觉很好。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。将依靠父母 ，她也是微校联盟的创始人 ，”

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德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，对于寻求教师的豆荚  ，他们将充分利用相对的马车房，如网球 。然而，通过游戏学习，拥有近30,000名成员，上床睡觉 ，“我对此感觉非常好 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。两月低于他们去年的考试成绩 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。

什么是学习豆荚 ？

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如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。

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据德布拉西部，

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当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，是美国第二大学 ，“每个人都在这样做，因为它不是 ，

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。但虽然概念，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。老师在房间周围旋转的教室。在没有外部支持的情况下，每个人都有不同的风险容忍度 ，Ed.M.表示 ，她在确定他逃亡后，“她解释道 。进一步扩大美国的社会经济分裂，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，威利斯担心他的寂寞。”西说 。沃尔夫森说。已经放在一起父亲促进的豆荚。包括洛杉矶统一的学区 ，我们正在父母工作，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。该区域也没有 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，在线学习的增强，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。